Capitaliser sur les travaux de sous-groupes

Définition

Le formateur anime une séquence de capitalisation de travaux de sous-groupes afin de développer l’esprit citrique, la collaboration et les capacités rédactionnelles.

Animer une séquence de capitalisation de travaux de sous-groupes consiste à organiser et faciliter la mise en commun des éléments essentiels travaillés en sous-groupes pour les mutualiser.

Principes pédagogiques IFCAM

Sur le Campus, on apprend toujours seul, mais pas sans les autres.

Outils, espaces, salles

• Outil(s) : Yellow, chariot tablettes/ PC, éditeur de texte collaboratif (si données non confidentielles)
• Espace(s) hors salles de formation : foyer, amphi, studio vidéo
• Configuration des salles de formation : salle en îlots

Exemple de séquence type

Animer une séquence de capitalisation des essentiels de travaux de sous-groupes via un document partagé

• Durée : 1 heure
• Objectif(s) pédagogique(s) : capitaliser sur la production de l’ensemble de ses pairs durant la formation
• Ressource(s) : salle en îlots, éditeur de texte collaboratif (outil Internet)

Déroulement

• Le formateur anime une séquence avec 3 sous-groupes sur un même sujet, travaillé sur un document commun via un éditeur de texte collaboratif.
• Au terme de l’activité, les apprenants prennent individuellement le temps de lire les productions de chaque sous-groupe.
• Le formateur désigne alors un binôme par question pour synthétiser et harmoniser la rédaction.
• Le formateur désigne un autre binôme pour la cohérence d’ensemble, qui peut accompagner les autres binômes dans leur production.
• Enfin, un dernier binôme est désigné pour réaliser en direct la mise en page du document.
• Au terme de la production, chaque apprenant relit et propose à main levée des aménagements au document, qui sont entendus, débattus et intégrés le cas échéant.