Évaluer les acquis

Définition

Le formateur évalue les acquis pour s’assurer de l’appropriation des contenus et des objectifs pédagogiques.

Evaluer les acquis tout au long de la formation consiste à mettre en place des modalités pédagogiques évaluatives (quiz, cas pratiques, mises en situation…), destinées ou non à l’acquisition d’une certification.

Principes pédagogiques IFCAM

Sur le Campus de l’IFCAM, l’apprenant est acteur de son parcours individualisé.

Outils, espaces, salles

• Outil(s) : Yellow, tablette, studio vidéo
• Espace(s) hors salles de formation : 
• Configuration des salles de formation : 

Exemple de séquence type

Evaluer les acquis via un travail fil rouge

• Durée : tout au long de la formation
• Objectif(s) pédagogique(s) : Réaliser une production individuelle permettant de mettre en œuvre les acquis essentiels de la formation
• Ressource(s) :

Déroulement

• Le formateur présente les consignes concernant le travail de production fil rouge à réaliser, étape par étape.
• Il s’assure que chacun a bien compris, en proposant à un apprenant de reformuler.
• Le travail fil rouge permet à la fois de réaliser un objet de travail réel (document, vidéo…) mais également une partie réflexive dans laquelle l’apprenant explique ses choix au formateur.
• Le travail fil rouge est réalisé en partie pendant le présentiel et en partie lors des intersessions.
• Le formateur consacre lors de chaque regroupement présentiel un temps à l’accompagnement des apprenants autour de leur travail fil rouge.
• Les apprenants terminent et remettent leur travail fil rouge au formateur à l’issue de la formation.
• Le formateur réalise un retour individuel à chaque apprenant.